Fachtagungen | Archiv

Die Planung und Organisation wurde professionell von der Robert-Mayer-Schule umgesetzt. Dabei standen mit dem Landesgewerbeamt Baden-Württemberg sowie dem Bundesinstitut für Berufsbildung zwei kompetente Mitveranstalter den schulischen Machern zur Seite.

In praxisnahen Workshops und Plenumveranstaltungen hatten die mehr als 200 Teilnehmer Gelegenheit, Informationen aus Modellprojekten der Gewerke übergreifenden Berufsbildung kennen zu lernen, Erfahrungen auszutauschen und gangbare Wege für die Zukunft der Gewerke übergreifenden Ausbildung zu entwickeln.

Als Fazit der Tagung wurde festgehalten, dass auftragsorientierte Lernkonzepte – wie z. B. das „Lernen am Kundenauftrag“ – als Leitidee beruflicher Bildung an allen Lernorten des Handwerks mehr und mehr an Bedeutung gewinnen. Die damit verbundene Perspektive brachte der Generalsekretär des Bundesinstituts für Berufsbildung, Prof. Dr. Helmut Pütz, trefflich auf den Punkt: „Lernen am Gewerke übergreifenden Kundenauftrag ist eine entscheidende Maßnahme zur Qualitätssicherung im Handwerk“.

HOPPE, M. / HUMMEL, J. / GERWIN, W. / SANDER, M.:
Lernen im und am Kundenauftrag – Konzeption, Voraussetzungen, Beispiele
(= Berichte zur Beruflichen Bildung, Heft 260) W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld 3003 [ISBN 3-7639-1006-9].

Die möglichen Änderungen im Bereich der Lehr-/Lernarrangements an den unterschiedlichen Lernorten in der beruflichen Bildung werden dargestellt, dabei werden lernpsychologische, mediendidaktische und technologische Fundierungen für die Gestaltung von mediengestützten Lernkonzepten und der Einsatz von konkreten neuen Berufsbildungsmedien miteinander verknüpft. Der informationstechnologischen Ausstattung von Schulen und anderen Lernorten der beruflichen Bildung und dem Nutzen von Intra- und Internet sowie den Anwendungen von multimedialen Lernwelten wird besondere Aufmerksamkeit geschenkt.

So werden konzeptionelle Aussagen zum Einsatz und zur Gestaltung von Multimedia und E-Learning aufgezeigt, Forschungsergebnisse zu neuen Medien in Arbeitswelt und Berufsbildung eingebracht und Beispiele konkreter Multimediaentwicklungen und ihrer Anwendungen an unterschiedlichen Lernorten vorgestellt.

PFEIL, G./ HOPPE; M./ HAHNE,K.(Hrsg.):
Neue Medien – Perspektiven für das Lernen und Lehren in der beruflichen Bildung
(Berichte zur beruflichen Bildung, Heft 251), Bundesinstitut für berufliche Bildung 2001 [ISBN 3-7639-0951-6]

Die voraussehbare Entwicklung, daß die Aufgaben der Handwerksbetriebe sich auf komplexere und technisch anspruchsvollere Bereiche ausweiten, die Gewerke bei der Auftragsgestaltung und -bearbeitung immer weiter zusammenwachsen, gewerkeübergreifende Dienstleistungen erweiterter beruflicher Kompetenzen bedürfen, muß sich auch an den Lernorten in der Qualifizierung niederschlagen. Diesen Entwicklungstendenzen ist mit zeitgemäße Kooperationsmodellen und -praktiken zwischen Handwerk, Ausbildungsinstitutionen und berufsbildenden Schulen zu begegnen.

PATT, D./ GERWIN, W./ HOPPE, M. (Hrsg.):
Kooperieren und qualifizieren im Handwerk, vorgestellt am Beispiel der Versorgungstechnik
(Berichte zur beruflichen Bildung, H. 222), Bertelsmann: Bielefeld 1998 [ISBN 3-7639-0851-X].

Zum zweiten bedeutet zukunftsorientiert, daß der branchenspezifische Beitrag zur Lösung grundlegender Gegenwarts- und Zukunftsproblemen deutlich wird. Diese liegen vor allem in der Umweltproblematik. Ein drittes unverzichtbares Moment einer zukunftsorientierten Aus- und Weiterbildung liegt in der methodischen und didaktischen Qualität – es geht um den Erwerb von Fach-, Methoden-, Human- und Sozialkompetenz in lernaktiven didaktisch- methodischen Verfahren.

PIEPER, L./HAHNE, K./HOPPE, M. (Hrsg.)
Zukunftsorientierte Aus- und Weiterbildung in der Versorgungstechnik, Bundesinstitut für Berufsbildung
(Tagungen und Expertengespräche zur beruflichen Bildung, Heft 28), Bertelsmann: Bielefeld 1996 [ISBN 3-7639-0788-2].

Hier reicht es nicht aus, Probleme und Defizite zu benennen, auf globale Gefahren aufmerksam zu machen und über rechtliche Regelungen zu informieren. Konkrete, auf die versorgungstechnische Arbeitspraxis bezogene Ansatzpunkte beruflicher Umweltbildung werden in den Beiträgen aufgezeigt.

SROWIG, O./HAHNE, K./HOPPE, M. (Hrsg.)
Umweltbildung in der Versorgungstechnik
(Tagungen und Expertengespräche zur beruflichen Bildung. Bd. 22). Bertelsmann: Bielefeld 1994 [ISBN 3-7639-0538-3]

Im einzelnen wird der Wandel der Arbeits- und Qualifikationsanforderungen in der Versorgungstechnik und der Erwerb beruflicher Handlungskompetenz durch konkrete, handlungsorientierte Unterrichtseinheiten in der Berufsschule in Beiträgen aus Handwerk, Berufspädagogik und Wissenschaft dargestellt.

HOPPE, M.:
Versorgungstechnik und Berufsbildung. Entwicklungen, Dokumentation der Fachtagung „Entwicklungstendenzen und Berufsausbildung in der Versorgungstechnik“ vom 25. und 26. November 1991 in Bremen, Tagungen und Expertengespräche zur beruflichen Bildung, Bd. 17, Bundesinstitut für Berufsbildung: Berlin 1992 [ISBN 3-88555-501-8].